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九州医療科学大学 通信教育部（2024年4月より大学名称変更）
本校所在地：〒882-8508
宮崎県延岡市吉野町1714-1
「学生一人ひとりのもつ能力を最大限に引き出し引き伸ばし、社会に有為な人材を養成する」の理念とし開学した九州保健福祉大学。2002年に通信教育部を開設し、これまでに約2700名の卒業生を輩出しています。
福祉学や心理学を、キャリアアップや生涯学習などを目的とするさまざま方が学ばれています。
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九州医療科学大学 通信教育部（2024年4月より大学名称変更）の開講学部・学科
- 社会福祉学部 スポーツ健康福祉学科（設置届出中）
九州医療科学大学 通信教育部（2024年4月より大学名称変更）の大学の特色
さまざまな授業形態による実践教育
科目によって、テキスト、スクーリング、メディア、テキスト・スクーリング併用、テキスト・メディア併用、実習の6つの授業形態を用意しています。
テキストを使った自宅学習のみでは補いきれない、対人援助技術やコミュニケーション能力を身につけられる授業形態です。ハイブリッドコースで通学課程の漕ぎ受講が可能に！
2024年度より、通信課程に所属しながら通学課程の講義が受講可能なハイブリッドコースが新設されます。
通学課程で受講した単位は通信での単位に読み替え、同時進行で通信課程の履修も可能です。通学課程よりも学費を抑えつつ、自分の生活スタイルにあわせた学習スケジュールが組みやすくなりました。入学資格を取得を目指す「特別履修生」
高校中退など、大学入学資格を持たない満18歳以上の方が、本学正科生として入学するためのコース「特別履修生」。
共通基礎科目の社会、人文、自然の3分野から規定の単位を修得し、申請・審査を経て、本学通信課程正科生の入学資格を得られます。九州医療科学大学 通信教育部（2024年4月より大学名称変更）が選ばれる理由
カウンセリングに強い福祉の専門家をめざせる
社会福祉士の国家試験受験資格の取得を目指せるだけでなく、関連の深い心理学を一緒に学ぶことによりカウンセリング力を身につけることができるといった強みがあります。
福祉科目、心理・カウンセリング系科目が充実しており、資格取得だけでなくキャリアアップや生涯学習を目的としての学び方も可能です。
また、スクーリングは一部科目を除き、オンライン受講です。働きながらでも資格取得がめざせるように実習期間などの相談ができるようになっています。
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九州医療科学大学 通信教育部（2024年4月より大学名称変更）の募集要項
募集定員
1年次入学：300名
2年次編入学：30名
3年次編入学：150名出願資格
【正科生1年次入学】
高校を卒業した方、もしくはそれと同等以上の学力があると認められる方。【科目等履修生】
満18歳以上の方。※大学入学資格を持たない満18歳以上の方が、九州保健福祉大学通信教育部の正科生として入学するためのコースとして「特別履修生」も用意されています。
出願期間
【2024年度 春期入学（4月）】
2024年 1月9日（火）2024年 5月7日（火）
【2024年度 秋期入学（10月）】
2024年8月1日（木）～2024年9月10日（火）九州医療科学大学 通信教育部（2024年4月より大学名称変更）の学費
※1年次入学から修了までの学費の目安
正科生
約770,000円+履修単位ごとの費用
正科生（ハイブリットコース）
630,000円+実習費
科目等履修生
10,000円+履修単位ごとの費用
九州医療科学大学 通信教育部（2024年4月より大学名称変更）の標準在籍期間
1年次入学の場合の標準在籍期間
4年
九州医療科学大学 通信教育部（2024年4月より大学名称変更）の在学生データ
属性・年齢など
【令和5年度 学生数】2023年10月1日現在
正科生567名、科目履修生19名、特別履修生1名
【職業】
専門学校生197名※提携校含む
医療・福祉関係145名
会社員50名
無職27名
公務員18名
教員17名
主婦16名
自営業11名
その他86名九州医療科学大学 通信教育部（2024年4月より大学名称変更）の社会福祉学部・学科
社会福祉学部について
福祉学と密接する心理学を同時に学ぶことによって、豊かな人間性を兼ね備えた福祉社会を支える人材の育成をおこなっています。
社会福祉士の国家試験受験資格の取得を目指す方、福祉学や心理学を学び直したい方、身近な方のために福祉の知識を身につけたい方など、さまざまな目的を持った学生が学んでいます。スポーツ健康福祉学科について
2024年度より「スポーツ健康福祉学科」が新設されます。これまでの臨床福祉学科から新に生まれかわり、通学課程の講義が受講可能なハイブリットコースが誕生いたしました。
カウンセリングに強いソーシャルワーカーの養成に力を入れている学部学科のため、福祉学の科目のみでなく、心理学やカウンセリングについての科目も用意されています。
社会福祉士の国家試験受験資格の他にも、認定心理士や社会福祉主事任用資格の取得を目指すことも可能です。
各資格や免許の取得を目指す方むけに、それぞれの履修モデルも用意されており、学習計画をたてるうえで役立てることができます。目指せる資格
- 社会福祉士国家試験受験資格
- 社会福祉主事任用資格
- 認定心理士（要申請）
- 学士（大卒資格）
- スクールソーシャルワーク教育課程認定事業
こんな人におすすめ
- 社会福祉士国家試験受験資格の取得をめざす方
- 福祉学と心理学の知識を深めたい方
- スクールソーシャルワーカーをめざす方
- 学士（大卒資格）取得をめざす方
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九州医療科学大学 通信教育部（2024年4月より大学名称変更）の授業・学習サポート体制
学習相談会で悩みを解消！
通信教育事務室のスタッフが履修相談などにお応えしている学習相談会をスクーリング期間中に開催しています。
相談会は事前予約をすることによって参加できるようになっており、学習を進めるうえでの悩みや資格取得などの学習に関することなどの相談が可能です。実習をスムーズにおこなうサポート体制
社会福祉士の国家試験受験資格に必要となる「社会福祉援助技術現場実習」がスムーズにおこなえるよう、実習の事前指導から実習現場となる施設との交渉・調整などのフォローを実施しています。
仕事や家庭の都合などによって、まとまった実習期間の確保が難しい場合や、どのような施設での実習をおこないたいかなど、学生の希望に応えられるよう、スタッフ全員が丁寧なサポートをおこなっています。附属図書館の利用が可能！
大学附属図書館は通信教育部の学生も可能です。
閲覧だけでなく、貸し出しも可能ですので学習を深めるツールとしても利用できます。
遠方で図書館へ来館が難しい方には、貸出申込書を用いて郵送やFAXで申し込む方法や、インターネットから貸し出しを申し込むことも可能です。九州医療科学大学 通信教育部（2024年4月より大学名称変更）のスクーリングの有無
スクーリングあり
一部科目を除き、オンラインでの遠隔授業を開講しています。
九州医療科学大学 通信教育部（2024年4月より大学名称変更）のスクーリングの会場
九州医療科学大学（2024年4月より大学名称変更）
〒882-8508
宮崎県延岡市吉野町1714-1その他の会場
- 岡山
- 福岡
- 熊本
- 鹿児島
※詳細は決定次第、発表されます。
九州医療科学大学 通信教育部（2024年4月より大学名称変更）の科目試験の会場
九州医療科学大学（2024年4月より大学名称変更）
〒882-8508
宮崎県延岡市吉野町1714-1その他の会場
- 岡山
- 福岡
- 熊本
- 鹿児島
※詳細は決定次第、発表されます。
九州医療科学大学 通信教育部（2024年4月より大学名称変更）の人気の学部・学科
イベント・説明会
2024年度＜出願期間＞
2024-04-01 02:00:06 更新
〇春期入学（4月生）
・Ⅳ期 4/1（月）～ 5/7（火）
〇秋期入学（10月生）
・8/1（木）～9/10（火）
※出願期間は最終締切日消印有効です。
卒業生インタビュー
モチベーション維持のためオンとオフを切り替えて勉強に集中しました。
N.Mさん
コース:社会福祉学部臨床福祉学科
居宅介護支援事業所に勤務し、在宅の高齢者やご家族を支援するなかで、様々なニーズがあることを知り、介護保険分野の知識だけでなく、障害や貧困等の幅広い知識が必要と感じたため、九保大通信教育部へ進学しました。
実際に学んでみた感想は？通信制で学ぶことのメリットは、自分のペースで勉強できる反面、一人で学んで行くためのモチベーションを維持することに苦労しました。自分自身、勉強のモチベーションを保つのが難しかったため、毎日決まった時間に勉強すること。土日は子どもと遊んでリフレッシュすると決めてモチベーションを保てるようにしました。
学んだ効果やこれからの目標は？現在は高齢者の支援をしていますが、今後は障害児の分野を深く勉強していきたいと考えています。「高齢者や子ども、障害者もいっしょに」をテーマに今後も勉強を続けていきたいです。
「なりたい自分」をイメージして近づく姿勢が大切です。
Y.Aさん
コース:社会福祉学部臨床福祉学科
高等学校で、福祉科目を教えています。私はもともと、理学療法士として病院勤務をしており、人が人を支えることのすばらしさを生徒たちに伝えたいと思い、教育の道を志しました。
実際に学んでみた感想は？通信制で学ぶことのメリットは、自分のペースで学習できること、そして仕事との両立が可能ということです。私はスクーリングを通して、多くの先生方や同志たちと出会うことができ、一期一会の出会いを大切にしたいと思うようになりました。
学んだ効果やこれからの目標は？今後は、社会から必要とされる介護福祉士を育てることで、介護の質の向上に貢献できたらと考えています。また、理学療法士として働いていた経験を活かして、医療現場と福祉現場の架け橋のような役割を果たしたいです。指導した生徒たちが、立派な大人となって社会で活躍する日を夢見ています。
